Νηπιαγωγείο Αριστοτέλειο: ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: "ΜΕΛΙΣΣΑ"

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: "ΜΕΛΙΣΣΑ"

· Πληροφοριακό υλικό θα βρείτε επίσης στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://www.honeymell.com/%CE%BC%CE%AD%CE%BB%CE%B9%CF%83%CF%83%CE%B5%CF%82-%CE%BA%CF%8D%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%82/26-%CE%BA%CE%BF%CE%B9%CE%BD%CF%89%CE%BD%CE%AF%CE%B1-%CE%BC%CE%B5%CE%BB%CE%B9%CF%83%CF%83%CF%8E%CE%BD

καθώς είσης και στους:

https://melissokomianet.gr/h-glossa-ton-melisson/ (χορός των μελισσών)

https://www.youtube.com/watch?v=XQp3ZSnmCD8 ( χορός των μελισσών-εκπαιδευτικό βίντεο )

· Προβολή του βίντεο «Μέλισσες- Ο μαγικός κόσμος των ζώων» για περεταίρω εμπέδωση στον σύνδεσμο:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=tX1t6LF2vE8&feature=emb_logo

· Φτιάξτε την αφίσα της μέλισσας!

Συγκεντρώστε όλο το πληροφοριακό υλικό για τις μέλισσες και γράψτε κάθε πληροφορία που θεωρείτε σημαντική σε κάθε κελί.

· Το Μ,μ της «μέλισσας»

ü Ρωτήστε τα παιδιά από ποια φωνούλα ακούνε ότι ξεκινούν οι λέξεις «μέλισσα» και «μέλι» και τις επαναλαμβάνετε τονίζοντας τον ήχο «μ» στην αρχή των λέξεων . Αφού καταλήξετε στο γράμμα τους προτρέψτε τα να σκεφτούν και να σας πουν άλλες λεξούλες που ξεκινούν από αυτό το γράμμα.

ü Στην συνέχεια σε μισό χαρτί Α4 (Α5), τα παιδιά ζωγραφίζουν μία λέξη από μι και την αντιγράφουν.

ü Τέλος, ρωτήστε τα αν ξέρουν να το γράφουν . Αν κάποιο παιδί δεν το έχει κατακτήσει ακόμα γράψτε το εσείς σε ένα χαρτί και περιγράψτε τη διαδικασία όπως αυτή αποτυπώνεται στα φύλλα εργασίας.

Ενδεικτικά φύλλα εργασίας για το γράμμα "μι" (Μ,μ)

:· Γράμματα στη σειρά:

Γράψτε σε ένα χαρτί τη λέξη «μέλισσα» με κεφαλαία και μικρά. Εκτυπώστε την παρακάτω εικόνα με τα γράμματα και αφήστε τα παιδιά να συνθέσουν τη λέξη. Στη συνέχεια βάλτε στη θέση κάποιου γράμματος ένα βαζάκι χωρίς γράμμα και αφήστε τα παιδιά να μαντέψουν ποιο γράμμα λείπει. ( Τα παιδιά μπορούν να κοιτούν τη λέξη από την καρτέλα που την έχετε γράψει εσείς.)

· Εξάγωνο

Τι σχήμα έχουν οι κηρήθρες; Εξάγωνο. Δείχνουμε τα παιδιά πώς είναι το εξάγωνο και προσπαθούν να το φτιάξουν με καλαμάκια, μαρκαδόρους, οδοντογλυφίδες ( θα πρέπει να έχουν όλα το ίδιο μήκος)

· Μοιράζουμε κελιά στα παιδιά και προσπαθούν να φτιάξουν μια κηρήθρα.

· Σε ποια σχήματα θα βάλεις τις μέλισσες;

Κόψτε χαρτονάκια σε διάφορα σχήματα. Σε ποια σχήματα θα βάλετε τις μέλισσες; (για μέλισσες μπορείτε να χρησιμοποιήσετε φασόλια). Τα παιδιά θα πρέπει να τοποθετήσουν τις μέλισσες στα εξάγωνα.

· Αντιστοιχίσεις αριθμός-πλήθος.

Κόψτε τις κάρτες, ανακατέψτε τις και αφήστε τα παιδιά να μετρήσουν τις μέλισσες σε κάθε καρτέλα και να τις ενώσουν με τον σωστό αριθμό. Πόσα κελιά θα χρειαστείτε; Φτιάξτε την κηρήθρα για να βάλετε τις μέλισσες μέσα. Μετρήστε κελιά, τόσα, όσες είναι οι μέλισσες που σας δείχνει η κάρτα.

· Κατασκευή: Μελισσοχωνάκια

Θα χρειαστείτε:

ü Κίτρινο κανσόν

ü Λαδόκολλα

ü Άσπρα καπάκια

Οδηγίες:

ü Κόψτε το χαρτόνι και φτιάξτρ το χωνάκι. (Στο επισυναπτόμενο αρχείο με pdf με τίτλο: «Μελισσοχωνάκι_Κώνος», θα βρείτε το πατρόν)

ü Ζωγραφίστε ή κολλήστε μαύρες λωρίδες στο σώμα-χωνάκι

ü Κόψτε σε σχήμα κύκλου το κεφάλι

ü Κολλήστε πάνω στο κεφάλι τα μάτια-καπάκια

ü Κόψτε και κολλήστε τις μαύρες κεραίες

ü Σχεδιάστε στη λαδόκολλα τα φτερά και κόψτε τα